【美丽中国·网络媒体生态行】这堂一路走一路讲的“思政课”，师生收获了什么？(2)

　　一堂“思政课”，在教室里讲和在草原上讲，有哪些不一样？作为一名思政课教师，刀丽芳说：“以前讲课都是从书本到书本，或者用几张图片、几个小视频来讲述生态文明建设，自己也是通过间接的途径去感受，感觉怎么讲都不够生动。而当真正走在调研路上，看到走生态文明发展道路给牧民的生活带来的这种变化，作为老师能够切身地感受到了，把自己都能够打动了，也就能够更好地打动学生了。”

　　对学生来说，这堂“思政课”同样让人耳目一新。苏木达、嘎查达讲述创新实践带领农牧民走上“致富路”的经历，科研人员在松林间、草原上讲述培育良种和保护草原生态的科研历程，护林员则讲述着两代人从昔日伐木工到如今护林人的身份转变……“在教室里，老师主要通过播放视频、讲解知识等让大家了解生态相关概念和理论。来到这里，我才切身体会到保护环境是多么重要。”王晨岚说。

　　用脚步丈量祖国，用眼睛发现真实。经过数日调研，7月23日，这堂被“搬”上草原的“思政课”在众人的依依不舍中“结课”了。谈及对思政课的课程规划和未来展望，刀丽芳说：“希望各方面能多给思政课老师提供一些在实践中去调查了解的机会，让我们的思政课更能打动人，更有说服力，成为让学生终身受用的一门课。”